TRAINING-TRANSMISSION AVATARS IN PSYCHOANALYSIS
DOI:
https://doi.org/10.53693/ERPPA/3.1.5Keywords:
training, transmission, pedagogy, clinicAbstract
This article questions two impossible practices: educate-transmit and psychoanalyze. It considers topics that have been extensively worked on at different historical moments, from Freud to the present. The article’s core tackles the articulation between the pair training-transmission and pedagogical and clinical endeavors. It reflects on training-transmission as areas of our work. It also considers the social, economic, and cultural constraints of the prevailing neoliberal model, which gives rise to a complex daily life, shocked over last two years by a pandemic, expressed in various human dimensions. These topics revolve around transference and the destination of transmission in both practices.
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